運営者紹介と編集方針

受験アップを運営しているケイです。中学生・高校生と保護者の方に向けて、進路選び、勉強の進め方、塾・通信教育との付き合い方を伝えています。

私自身、勉強が苦手だった時期、進学校で成績に悩んだ時期、志望した大学に届かなかった経験があります。塾と通信教材を利用した経験や、塾講師としての経験も、記事を書く際の土台です。

自分に合った方法が誰にでも合うとは考えていません。体験の中で参考になる部分と、読者ご自身の条件に合わせて確かめる部分を、分けて伝えることを大切にします。

運営者について

表は横にスクロールできます。

このページの経歴は、当時の経験を振り返ったものです。記事に出てくる「大学生のころ」などの表現は、その時点を示します。

小学生のころは、外で遊ぶことが好きで、勉強は苦手でした。中学時代に通った塾の先生との出会いをきっかけに、志望する高校を目指すようになりました。

母子家庭で育ち、費用も考えながら、塾と通信教材を使い分けました。私には、必要な科目や単元を絞り、自分で取り組む範囲を決める方法が合っていたと感じています。利用した時期の経験と、現在の講座情報は分けて紹介します。

高校では部活も続ける中で、成績に悩む時期がありました。その後、東京大学のキャンパスツアーに参加したことをきっかけに、東大を目指して勉強しました。

東京大学文科Ⅱ類は不合格でした。奨学金や自分の気持ちを考え、浪人せず、合格した慶應義塾大学商学部へ進学しました。

大学生活を通して感じたのは、どの大学に入るかに加えて、入った先で何を学び、どう過ごすかにも意味があるということです。うまくいったことだけでなく、迷いや失敗も含めてお伝えしたいと思っています。

記事の作成・更新では、次の方針を基本にします。公開中の記事も、見直しの際にこの方針に沿って整理します。

本人の体験には、時期や利用状況が関わります。私が感じたことや選んだことを、そのまま全員に当てはまる効果として紹介しないようにします。第三者の体験を私自身の経験として書かず、例として作った学習計画や記入例には、その旨を示します。

入試・学費・就職実績は大学などの公表資料、教材の内容・料金は提供元の公式案内を優先して確認します。偏差値など提供者によって条件が異なる情報には、提供者・年度・方式を添えます。

比較表では、学年、受講期間、支払方法、追加費用などの条件をそろえます。条件が異なる数値は、その違いを説明し、単純な順位に置き換えない方針です。出典が確かめられない情報は、断定せず、削除や保留も含めて見直します。

公開日と更新日を分け、料金や制度などは対象年度や確認日を示します。過去の体験談を更新するときも、当時の出来事を現在の制度・教材の説明にすり替えません。申込みや出願の際は、各公式サイトの最新案内を確認してください。

図や画像は、文章だけでは分かりにくい内容の理解を助けるために使います。イメージイラストを、実際の大学施設や利用者の写真と誤認させないように区別します。

当サイトには、広告やアフィリエイトリンクを含むページがあります。リンク先で申込みや購入が行われた場合などに、当サイトへ報酬が支払われることがあります。

編集では、読者が条件を確認して選べることを優先します。広告の有無だけで結論を決めず、必要な支援、使える時間、費用、利用条件を先に示す方針です。本人に合わない場合や、追加契約をしなくてもよい場合も扱います。

広告を含む記事や紹介箇所は、本文と区別できる表示へ整えます。購入・契約の最終条件は、リンク先の公式案内をご確認ください。

記事の誤り、リンク切れ、制度やサービスの変更にお気づきの場合は、お問い合わせフォームからお知らせください。対象ページのURL、該当する箇所、確認できる資料があれば、そのURLも添えていただけると助かります。

ご連絡の内容と根拠を確認し、必要な訂正や更新を行う方針です。個人情報の扱いはプライバシーポリシー、サイトの利用については免責事項をご覧ください。